Durante o curso de Ciências Biológicas da FURB, os acadêmicos passam por quatro estágios, como já mencionei aqui. O quarto e último estágio é um pouco diferente dos outros três. Trata-se da realização de uma pesquisa em grupo a respeito de um tema inerente ao Ensino de Ciências. Dessa forma, os acadêmicos precisam pensar em um tema e uma maneira de abordá-lo através de uma investigação científica. O tema da pesquisa do meu grupo foi a necessidade de Educação Ambiental (EA) dentro de uma escola estadual. A escola escolhida pelo próprio grupo de pesquisa foi a Escola de Educação Básica Professor João Widemann. A primeira etapa de uma pesquisa como essa, com a finalidade de além de escrever um artigo científico, ajudar a escola e a comunidade, é a de levantar dados com o intuito de traçar um perfil dos estudantes, funcionários, professores, direção e comunidade. É necessário que se saiba as verdadeiras necessidades da escola, em relação a EA, para após isso, implantar um projeto propriamente dito.
Com essa visão, meu grupo se reuniu diversas vezes com a direção da escola, contando com a ajuda do diretor de projetos, diretora geral, pedagoga, professores, entre outros para o início da realização desse projeto. Após essas reuniões, foi elaborado um questionário com 14 questões referentes a alguns temas considerados importantes na realização de EA. Alguns dos temas foram: destino do lixo, importância da reciclagem, uso consciente da água, desperdício de energia elétrica, destino do óleo de cozinha, poluição (não só poluição química, mas também sonora, visual, entre outras).
Após a aplicação do questionário, que ocorreu em diversos grupos da escola, como alunos das séries iniciais e finais do ensino fundamental, ensino médio, professores, funcionários, direção e comunidade, os dados foram analisados, lidos e aplicados ao programa Excel para elaboração de gráficos, a fim de melhor visualizá-los. Com os dados em mãos, o artigo pôde ser escrito e foi intitulado O Ambiente de Uma Comunidade Escolar na Cidade de Blumenau/SC: diagnóstico, banco de dados e disseminação de aternativas para Educação Ambiental.
Essa foi uma experiência importante, e posso dizer crucial, na escolha da minha profissão. Ao me deparar com problemas ambientais e descobrir que dentro da escola eles são relevantes, foi como vivenciar e comprovar a relação íntima que há entre o papel da biologia e o ensino de ciências nas escolas. Dessa forma agradeço profundamente mais uma vez a EEB Prof. João Widemann, juntamente com a equipe da Direção, ao corpo docente, aos funcionários e também aos alunos que se mostraram prestativos com a pesquisa. Agradeço também as minhas orientadoras Professoras Daniela Tomio e Vera Lúcia de Souza e Silva pelas ideias, incentivo e apoio incondicional. Não posso deixar de agradecer a FURB por ter tornado isso possível através da excelente grade do curso de Ciências Biológicas. E claro, não posso esquecer da minha equipe de trabalho, meus amigos e parceiros da pesquisa: Larissa Holler, Pamela Schwabe Schmidt e Ricardo Kramer.
Com essa visão, meu grupo se reuniu diversas vezes com a direção da escola, contando com a ajuda do diretor de projetos, diretora geral, pedagoga, professores, entre outros para o início da realização desse projeto. Após essas reuniões, foi elaborado um questionário com 14 questões referentes a alguns temas considerados importantes na realização de EA. Alguns dos temas foram: destino do lixo, importância da reciclagem, uso consciente da água, desperdício de energia elétrica, destino do óleo de cozinha, poluição (não só poluição química, mas também sonora, visual, entre outras).
Após a aplicação do questionário, que ocorreu em diversos grupos da escola, como alunos das séries iniciais e finais do ensino fundamental, ensino médio, professores, funcionários, direção e comunidade, os dados foram analisados, lidos e aplicados ao programa Excel para elaboração de gráficos, a fim de melhor visualizá-los. Com os dados em mãos, o artigo pôde ser escrito e foi intitulado O Ambiente de Uma Comunidade Escolar na Cidade de Blumenau/SC: diagnóstico, banco de dados e disseminação de aternativas para Educação Ambiental.
Essa foi uma experiência importante, e posso dizer crucial, na escolha da minha profissão. Ao me deparar com problemas ambientais e descobrir que dentro da escola eles são relevantes, foi como vivenciar e comprovar a relação íntima que há entre o papel da biologia e o ensino de ciências nas escolas. Dessa forma agradeço profundamente mais uma vez a EEB Prof. João Widemann, juntamente com a equipe da Direção, ao corpo docente, aos funcionários e também aos alunos que se mostraram prestativos com a pesquisa. Agradeço também as minhas orientadoras Professoras Daniela Tomio e Vera Lúcia de Souza e Silva pelas ideias, incentivo e apoio incondicional. Não posso deixar de agradecer a FURB por ter tornado isso possível através da excelente grade do curso de Ciências Biológicas. E claro, não posso esquecer da minha equipe de trabalho, meus amigos e parceiros da pesquisa: Larissa Holler, Pamela Schwabe Schmidt e Ricardo Kramer.
Mãos pela Terra. (Direc02.blogspot.com)
